où et ou
où (accent grave), adverbe ou pronom relatif ; peut être remplacé par ici
ou (sans accent), conjonction ; peut être remplacé par ou bien.
on - ont - n'ont - non
On écrit on quand on peut remplacer par il ou elle.
Exemple :
Si on vous en parle, faites-le moi savoir. Si elle vous en parle, faites-le moi savoir.
On, pronom indéfini, est presque toujours neutre parce qu'il a le plus souvent un sens indéterminé. Il ne s'emploie que comme sujet:
- on a souvent besoin d'un plus petit que soi...
mais, quand on indique plus précisément qu'on parle d'une femme, l'attribut se met au féminin:
- est-on plus fraiche et plus blonde ?
Remarque
On peut être remplacé par l'on, par raison d'euphonie, en particulier après et, ou, où, que, à qui, à quoi, si…
ont, verbe avoir. Il s'agit du verbe avoir quand on peut remplacer le présent ont par l'imparfait avaient.
Exemple :
Dans la famille, elles ont toutes le même air. Dans la famille, elles avaient toutes le même air.
n'ont = forme négative du verbe avoir à la troisième personne du pluriel.
Exemple : Ils n’ont plus de vrais amis.
non = Particule négative, qui est opposée à la particule affirmative oui.
Exemple : Non, elle n'ira pas à Paris demain.
ces et ses
ces est le pluriel de ce : je vois ce chien - je vois ces chiens. (ceux-là)
ces = il montre (démonstratif)
ses est le pluriel de son ou sa : il porte son sac - Il porte ses sacs
ses = il possède ( possessif)
s'est et c'est
Quand on écrit s'est devant un verbe, l'on conjugue un verbe pronominal à un temps composé.
On peut alors remplacer s' par me, te ou m', t'.
Exemple : Je me suis cogné, tu t'es cogné, l'enfant s'est cogné.
On écrit c'est quand on peut le remplacer par cela.
Exemple : C'est un chat = Cela est un chat.
Remarque C'est n'est jamais suivi d'un nom ou d'un adjectif au pluriel.
qu'il - qui
qu'il = on peut remplacer qu'il par qu'elle ou par que lui.
Exemple : Je ne savais pas qu'il (qu'elle)) resterait là plusieurs jours.
qui = pronom relatif qui a un antécédent i.e. qui est mis pour un nom ou un pronom.
Exemple : Je suis celui qui viendra te voir.
Exemple : Je suis la femme qui t'aime.
quel - qu'elle - quelque, etc.
1. quel(s) = déterminant interrogatif masculin
(Quel prix a-t-il payé?) (Quels jouets a-t-il donnés?)
2. quelle(s) = déterminant interrogatif féminin
(Quelle pomme as-tu mangée?) (Quelles pommes as-tu mangées?)
3. quel(s) = déterminant exclamatif masculin
(Quel beau jouet!) (Quels beaux jouets!)
4. quelle(s) = déterminant exclamatif féminin
(Quelle belle journée!) (Quelles pâtisseries appétissantes!)
5. qu’elle(s) = pronom relatif «que» + pronom personnel «elle(s)»
(Voici les fruits qu’elle mangera.) (Voici les fruits qu’elles mangeront.)
6. qu’elle(s) = subordonnant «que» + pronom personnel «elle(s)»
(Je sais qu’elle ne viendra pas.) (Je sais qu’elles ne viendront pas.)
7. qu’elle(s) = Adverbe + pronom personnel «elle(s)» (comme, combien)
(Qu’elle est belle!) (Qu’elles sont belles!)
quelques = déterminant, s’accorde avec le nom pluriel et a le sens de «plusieurs» ou de «un certain nombre de»
Marie a écrit quelques chansons. (plusieurs)
Simon a étudié quelques partitions. (plusieurs)
quelque = déterminant, s’accorde avec le nom singulier et a le sens de «un certain»
Depuis quelque temps, Pascal s’ennuie. (un certain)
quelque = adverbe, demeure invariable si placé devant un nombre et a le sens de «environ»
Nous vendons quelque cinq-cents exemplaires par jour. (environ)
quelque = adverbe, demeure invariable si placé devant un adjectif seul et a le sens de «aussi» ou de «si»
Quelque dramatiques que soient les guerres, on peut toujours les résoudre. (si)
quel que = adjectif, «quel» s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe
Quelles que soient vos raisons, je les refuserai toujours.
tant - temps - t'en - tend - tends
tant = adverbe d’intensité ou de quantité
temps = nom commun, mesure de la durée
t'en = te, pronom personnel, + en, adverbe ou pronom personnel
tend = verbe tendre, 3 ps de l’indicatif présent
tends = verne tendre, 1ère ou 2e ps de l’indicatif présente
sans - s'en - sens - sent - sang - cent
1. sans = préposition (Je suis sans ressource.)
2. s’en = pronom personnel «se» + pronom personnel «en» (Il s’en veut.)
3. sens = nom commun (logique) (Cette idée a du bon sens.)
4. sens = verbe «sentir» aux 1ère et 2e ps de l’indicatif présent (Je sens bon.)
5. sent = verbe «sentir» à la 3e ps de l’indicatif présent (Il sent bon.)
6. sang = nom commun (liquide) (Le sang coule dans tout notre corps.)
7. cent = déterminant quantifiant (J’ai vu cent canards ce matin.)
dans - d'en - dent
dans = Préposition servant à désigner le lieu, la manière, le temps ou une approximation.
Exemple : Je te rejoins dans douze minutes, dans le hall, près de la statue qui doit coûter dans les milliers de dollars.
d'en = Né de la contraction de la préposition de et du pronom personnel en, cet homophone est généralement employé comme pronom. Il est souvent situé devant un verbe.
Exemple : Cet homme vient d’en démordre avec la justice.
dent = Ce nom féminin désigne une des 32 structures osseuses recouvertes d’émail garnissant les mâchoires des humains adultes.
Exemple : Raymond a une dent contre Odile depuis qu’ils ont regardé le film « Les Dents de la mer. »
davantage - d'avantage
davantage = Adverbe employé pour désigner une comparaison.
Exemple : La prochaine fois, j’apporterai davantage de jouets.
Cette graphie peut être remplacée par un autre adverbe de comparaison (plus, moins, autant, etc.).
d'avantage = Cette graphie résulte de la contraction de de (préposition ou déterminant défini) et du nom masculin avantage, synonyme de bénéfice. Prenez garde, il faut l’accorder en nombre quand le sens de la phrase l’exige.
Exemple : Plusieurs jeunes ne voient pas d’avantage à compléter leurs études secondaires.
Vous pouvez remplacer d’avantage par d’intérêt ou de bénéfice. Si le sens de la phrase est maintenu, vous avez la bonne graphie.
dont - donc
dont est un pronom relatif qui peut être remplacé par de qui I ou de quoi. Il suit habituellement un nom et le remplace toujours.
Exemple : La femme dont (de quiI) je vous parlais hier est maintenant partie.
donc = un coordonnant qui indique une conclusion et qu'on pourrait remplacer par ainsi ou par par conséquent.
Exemple : Donc (ainsi) tu ne viendras pas.
Fautes de syntaxe
1. Absence d'un mot essentiel à la phrase
On n'écrit pas :
Des connaissances, le système vise à nous en faire assimiler le moins.
Mais :
Des connaissances, le système vise à nous en faire assimiler le moins possible.
2. Emploi du «ne» dans la négation
On n'écrit pas :
On entend pas les automobiles arriver.
Mais :
On n'entend pas les automobiles arriver.
3. Mauvais emploi de l'auxiliaire dans les temps
On n'écrit pas :
Sans moi, ils auraient demeuré à la maison.
Mais :
Sans moi, ils seraient demeurés à la maison.
4. Verbe transitif ou intransitif mal employé
On n'écrit pas :
L'enfant débutera l'école cette année.
Mais :
L'enfant commencera l'école cette année.
5. Utilisation d'un mauvais pronom
On n'écrit pas :
Le système que je parle ici est celui que j'ai connu.
Mais :
Le système dont je parle ici est celui que j'ai connu.
6. Utilisation erronée d'une préposition
On n'écrit pas :
Un homme attend sur un feu rouge.
Mais :
Un homme attend au feu rouge.
7. Utilisation erronée d'une conjonction de subordination
On n'écrit pas :
Il faut les accepter comme qu'ils sont.
Mais :
Il faut les accepter comme ils sont.
8. Utilisation d'un mauvais mode ou d'un mauvais temps
On n'écrit pas :
Si vous m'éliriez, je vous serais reconnaissant.
Mais :
Si vous m'élisiez, je vous serais reconnaissant.
9. Faute quant au référent
On n'écrit pas :
Nous serons capables de s'en servir.
Mais :
Nous serons capables de nous en servir.
